Тексты Г.П. - отличный материал для постановки индивидуального мышления (материал, в смысле 4х слойки).

Цель vs ориентир

Цель, помимо стремления к достижению и четкого конструктивного образа (детального образа, как конструкции), имеет чёткую процедуру достижения, а целевой ориентир - это лишь желаемый образ будущего, в направлении достижения ( Read more... )

Продолжаю публиковать мои заметки, комментарии, и попытки реконструкции некоторых моментов этой статьи после 1 прочтения.

На сегодняшний день это самая плотная статья по объему проработки.

Перед 2-м прочтением необходимо спуститься по ссылкам и прочитать/перечитать некоторые тексты:


( Read more... )

Название статьи совершенно точное. Возможно непонятное для многих людей, но название абсолютно без пафоса и кристально точно соответствует содержанию статьи.

В тексте Г.П. описывает то, что было открыто в ММК на тот момент (1970 г.), и плавно подводит к методологическим проблемам терминологической работы.

Это один из ключевых текстов своего периода ( Read more... )

27.08.2023 Возможно понял, как можно уточнить момент, когда Г. П. говорил, что в естественных науках запрещены циклические ссылки.

Уже не помню и сейчас не нашел, где именно читал это, отрывок текста был про циклические ссылки в определениях (обоснование того, почему Г.П. делает циклические ссылки в определениях СМД-методологии).

Вроде бы цитирую ( Read more... )

Сейчас на 96 странице из 117, комментариев уже на 11 страниц текста и схем.

Текст очень интересный. Стараюсь думать вокруг текста, формулировать всё, что не раскрыто и не разжёвано, выписал список ссылок для чтения уже этой статьи чтобы прочитать / перечитать перед вторым прочтением.

Тем не менее, впервые поймал себя на грустной мысли, как в конце ( Read more... )

Если между мышлением и психикой крупного бизнесмена и обычного предпринимателя такая же пропасть, как между мышлением и психикой небольшого предпринимателя и наёмного работника, то для сокращения перехода мышления и психики с 10 лет до одного-двух, действительно нужен высокоуровневый наставник.

Наконец понял это. Т.е. нужна не просто передача ( Read more... )

Продолжаю читать статью Г.П. Щедровицкий «Методологические проблемы терминологической работы» по ссылке из 41 лекции П.Г.

Прочитал раздел про 1 и 2 категории системы.

Это один из самых больших текстов про 2 категорию системы из тех, которые я читал, и скорее всего самый полный текст про 1 категорию системы.

Статья, как всегда, очень богатая ( Read more... )

Попытался связать 11 типов знаний из 41 лекции П.Г. со схемой научного предмета из статьи Г.П. (пытаюсь понять, как их вывел Г.П.). Пока мало что получилось, но немного лучше понял схему научного предмета (допишу с листочка в комментариях к 41 лекции).

По мере чтения статьи Г.П. лучше понял 2-ю категорию системы, её связь со схемой ВДиТК, ( Read more... )

Запись 06.08.2023.

Читаю Г.П. Щедровицкий «Методологические проблемы терминологической работы» по ссылке из 41 лекции П.Г.

Позже выложу полный список комментариев к чтению.

Во время чтения 28 страницы наконец понял, чем связь отличается от отношения и чем конструирование отличается от преобразования на схеме акта деятельности.

(спойлер: дальше в ( Read more... )

Вчера прочитал про некую «знаменитую пустографку», которая «может всё» и опросник к ней.

Предположительно - это шаблон одной из схем, скорее всего шаблон схемы мыследеятельности или схемы 2й категории системы.

---

Возможно, удалось подсмотреть более подробный механизм работы схемы знания.

Во вчерашнем посте (про лекцию 41 П.Г.), рассматривая схему ( Read more... )